北京科技大学“六个结合”加强学生诚信教育

2006年4月26日

　　北京科技大学大力加强校园诚信体系建设，制定下发了有关实施方案，将诚信教育融于学风建设、就业指导、学生党建、贫困生资助、社会实践和校园文化建设等日常教育管理工作之中，努力建立长效机制，形成多层次、多途径、全方位的工作体系。

　　一是诚信教育与学风建设相结合。学校制定了《研究生学术道德行为规范》和《大学生诚信行为规范》，建立诚信考核标准，并作为奖学金和优秀班集体评选的重要参考。在每学期的期中学风评估工作中，围绕上课出勤、课堂听讲、完成作业、考风考纪等方面的诚信问题进行深入讨论，提出改进办法。在学风建设宣传橱窗、学风宣讲团中，加大对“诚信为学”优秀典型的宣传力度。

　　二是诚信教育与就业指导相结合。坚持从新生抓起，通过案例教学、课堂讨论等方式，在就业指导课中加强诚信教育；引导毕业生诚信择业，制约和处罚那些只顾个人利益，编造虚假材料、无故违反就业协议等失信行为；邀请成功人士、知名校友来校演讲、座谈，使大学生从他们的奋斗历程和亲身体验中深切感受诚信对成才的重要作用。

　　三是诚信教育与学生党建相结合。依托学生业余党校开展诚信教育，组织学员开展大学生诚信问题专项调研、诚信教育公益活动、党校诚信论坛等活动；在入党积极分子培养、党员发展、预备党员转正和党员民主评议过程中，设立个人诚信的考核指标，作为党性评价的一项重要依据；由学生党员发起“向我看齐，以我为范”活动，主动接受同学监督；每个党支部每学期举行一次以诚信教育为主题的民主生活会，开展批评与自我批评，强化诚信意识。

　　四是诚信教育与贫困生资助相结合。学校以开展国家助学贷款工作为契机，为申请贷款学生举办专题讲座,突出强调对不诚信行为的处罚规定。制定《国家助学贷款工作实施细则》，通过贷款初审、贷款审批和贷后管理等，加强对不诚信行为的监管，并与贷款学生签订“诚实守信、按时还贷”承诺书，建立贷款学生联系人制度；加强对勤工助学学生的诚信教育，制定《勤工助学管理办法》、加强岗位培训，引导学生爱岗敬业，诚信做人。

　　五是诚信教育与校园文化建设相结合。通过校园广播站、宣传栏、大屏幕、报纸等宣传渠道，大力营造诚信教育的良好氛围；采取主题征文、演讲、宣讲、讲座、辩论、趣味短信大赛、Flash作品征集、漫画和网页设计大赛等学生喜闻乐见的形式，在校园文化活动中开展诚信教育；通过在“学子在线”网站开辟包括光荣榜、历史故事、走向成功、专家观点、献计献策、行胜于言、社会警钟、闪客天地等新颖别致的诚信教育专栏，在校园网开设“诚信大家谈”论坛等方式，引导学生广泛参与讨论，搭建学生自我教育网络平台。

　　六是诚信教育与社会实践活动相结合。学校鼓励大学生参加各种社会实践活动，通过与社会接触，与社会各层次人员交流，引导大学生检验并加强自身诚信修养，在实践中体验“诚信”价值；在团员素质拓展认证中设立诚信状况的考核指标，并将诚信记录作为学生入党、评优、保研、推研及就业的重要依据。