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湖南大学抓好本科课程建设

2017-11-24 来源:湖南大学

  实施品牌课程建设项目。启动实施“品牌课程三三工程”,制订品牌课程建设的规范与要求,着力建设30门通识核心品牌课程、百门基础类品牌课程、百门专业核心品牌课程、百门全英文课程,并通过品牌课程的典型示范,带动全校课程建设。加强创新创业类课程建设,开设20—30门面向全体学生的创新创业类通识教育必修和选修课程。建设国际化教育课程体系,每年重点推进1—2个国际通用专业主干课程,每年聘请20—30名海外优秀学者、专家来校讲授课程。推进高水平在线课程建设,加强信息技术与教学的深度融合,开发建设一批线上线下应用结合好、社会影响大的在线开放课程。

  切实提升课堂教学效果。强化教师教学责任,召开学校本科人才培养工作研讨会,明确把课堂教学的质量作为教师岗位管理的基本内容,引导学校教师高度重视课堂教学,不断提升教学能力、课堂组织能力。改进教学方式方法,深入推进教师教学工作坊建设,加强教师教学方式的培训交流,推广研讨式、案例式、项目式、混合式、翻转课堂等多种教学模式,加强课堂教学互动,突出方法论的养成,注重教学体验及效果。更新教学内容,及时开设科技前沿相关课程,注重课程内容与新技术、新产业、新经济发展有效结合。增加有一定量的文献阅读、主题研讨、论文写作、项目设计,促进学生加深知识习得效果,获取终身学习方法。

  加大基础课程建设力度。推进思政课教学改革,创新教学方法,利用暑假时间,把思政课课堂从学校教室搬到农村、工厂、社区中开展调研实践。探索开放式思政课堂,综合运用启发诱导法、交流互动法、经验分享法、激励引导法等方法,引导学生思维碰撞。推进“大学外语”教学改革,继续推进分级教学、小语种教学、订单式教学,建立以英语为主体、多语种可选的,以通用英语为主体、专门用途英语和跨文化交际课程相结合的,以学生“菜单式”选择为主、“学院订单式”为辅的大学外语课程体系。加强体育课程建设,有效利用学校体育场馆资源,统筹设计好教学环节与考核方式,分级分类开发体育课程项目,引导学生加强体育锻炼,全面提升学生身体素质。


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(责任编辑:岱宗)
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