各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：

我司于2001年批准立项的“‘十五’特殊教育科研课题”，经过各课题组成员几年的努力，陆续结题。其研究成果，近日已由有关专家评审，并通过了我司审核。现将有关情况函告如下：

1、我司批准立项的课题共76项，其中资助经费的课题40项，自筹经费的36项。呈报课题研究成果的共66项，其中资助经费的39项，自筹经费的27项。

2、经评审和审核，共评出24个课题研究成果为优秀等级； 30个课题研究成果为良好等级， 12个课题研究成果为合格等级。

3、在课题中，还有三类特教学校课程改革的三个课题。鉴于这三个课题为我司直接领导并参与了研究，故决定不参与此次课题评审。

4、“‘十五’特教科研课题”从“指南”的颁发到部分课题的批准立项，从中期的研究进展总结，到最后的结题，得到广大特教工作者和相关的普教工作者的高度重视。在课题研究过程中，各课题组以高度负责认真的态度，克服了种种困难，按时完成了研究任务，并取得了较好研究成果。我司拟将优秀课题成果汇集成册，供广大教育工作者阅读借鉴。同时对确有价值的研究成果将研究如何指导实践，推进实际工作，共享成果。

附件：“‘十五’特殊教育科研课题”评审结果

教育部基础教育司

                               二〇〇七年五月十五日

“‘十五’特殊教育科研课题”评审结果

序号	姓名	题目	等级
1	彭霞光	盲兼有其他残疾儿童少年教育训练实验研究	A
2	刘艳虹	盲生生理，心理及教育相关问题的系列研究	A
3	徐美贞	随班就读学校资源教室的研究	A
4	钱丽霞	普通学校有特殊教育需要学生有效 参与策略的实证研究――全纳性教育理论与实践研究	A
5	沈幼生	中等职业技术学校聋人职业能力的培养	A
6	袁  茵	听觉障碍儿童沟通方法与语文教学法研究	A
7	王小冬	《电子手语词典》开发的研究	A
8	洪佳琳	教育、康复、就业系列化的弱智教育模式研究	A
9	潘  镭	弱智学生职业教育模式的研究	A
10	夏  峰	智障学生初职教育支持式课程的研究与发展	A
11	梁敏仪	蒙台梭利教育思想指导下的中重度弱智儿童教具学具开发研究	A
12	丁勇	我国特教师资和专业人员职前教育及培养的模式和途径的研究	A
13	王雁	智力残疾学生学校健康教育模式研究	A
14	韦小满	弱智学生社会适应能力的评估研究	A
15	王梅	孤独症儿童少年教育安置和相关教学策略的理论与实践研究	A
16	汪海萍	我国特殊教育立法基础的研究	A
17	周德林	随班就读语文教学分层评价的研究	A
18	曾雅茹	培养一体化小学教师的研究	A
19	高喜刚	普通学校特殊儿童支持系统建立与运作	A
20	盛宾	特殊教育骨干教育培训模式和途径的研究	A
21	鲍国东	残疾人高等教育的发展模式研究	A
22	童忠良	三类特殊教育学校教育教学资源库的建设研究	A
23	黄建行	现代信息技术在特殊教育中的应用	A
24	蔡雯	个别化教育计划在培智学校的实践研究	A
25	黄银美	视障少年儿童学习能力、社会适应能力研究	B
26	徐红妹	运用现代信息技术发展视障学生的生存能力	B
27	路荣嘉	现代信息技术在视障教育中的应用研究	B
28	茅於杭	盲文显示器的开发与应用	B
29	昝飞	聋生性心理发展特点及青春期教育对策研究教育学系	B
30	马振海	关于聋童随班就读工作中存在的问题及其对策的研究	B
31	郝文武	聋童空间能力评估与训练研究	B
32	李慧聆	聋生心理健康教育与培养的研究	B
33	孙万里	运用“双语双文化”提高听觉障儿童教育教学质量的研究与实验	B
34	金瑜	《简易个别智力量表》的修订和功能应用研究―与台湾心理测验领域的首次合作	B
35	刘春玲	弱智儿童语言评估量表的编制与实施	B
36	邵亚华	深化“三段九年一贯制”构建“9+2”职业教育模式的研究	B
37	徐虹	农村培智学校中度智障学生生存技能训练研究	B
38	余烈	残障学生生存与发展能力的培养研究	B
39	华国栋	三类残疾儿童随班就读师资培训研究	B
40	曲学利	残疾人中等与高等职业教育专业与课程设置和衔接的研究	B
41	贾玉忱	残疾大学生心理健康教育	B
42	覃海琪	大差异班级教育的基本理论与模式研究	B
43	钟经华	特教师资校本培训研究	B
44	程辰	随班就读资源教室的应用研究	B
45	高志康	农村学校义务教育段“留课不留级”特教模式的构建与运行	B
46	游旭群	正常与特殊儿童学习障碍认知诊断及方法的研究	B
47	陈云英	特殊学校信息技术建设的现状与对策研究	B
48	王书荃	在普通早期教育机构中开展特殊儿童早期干预的研究	B
49	王春蕾	听觉障碍儿童心理健康状况及教育对策研究	B
50	郑荔	多媒体技术在早期语言障碍矫治中的运用	B
51	方俊明	聋生汉语阅读认知过程的眼动研究	B
52	赵微	资源教室建立和资源教师在职培养	B
53	陈菊钰	区域性0-6岁有特殊需求儿童早期发现和早期干预研究	B
54	钱文	学前融合班课程设置与教学策略研究	B
55	杨茹萍	因人制宜，分类教学，开发弱智儿童潜能，培养自立能力	C
56	孙宝艳	特殊教育学校中学服装设计专业系列教材丛书	C
57	周彦	聋校流生的原因及防范策略研究	C
58	王志	贫困地区聋哑儿童少年教育发展模式研究	C
59	蒋平	聋校个别化教育计划的制订和实施的研究	C
60	陈建军	弱智学生随班就读差异性教学的策略研究	C
61	陈莞	音乐治疗在智障教育中的作用	C
62	罗霞	贫困地区残疾儿童教育现状及对策研究	C
63	李国庆	高师开设特教教师资格课程与师资培养一体化的研究大学	C
64	张联驰	三类特殊教育学校教具的开发与研制	C
65	王蓉蓉	云南民族地区中重度弱智儿童素质教育的方法研究	C
66	顾瑞华	现代信息技术在聋教育中的应用研究	C