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精心培育卓越人才 努力打造卓越品牌

2012-11-01  来源:高教司

  去年3月,空军将国防生“卓越计划”试点工作赋予基地,我们深感使命光荣、责任重大。一年来,我们紧盯“卓越”二字,超前谋划准备,扎实组训施教,精心服务保障,圆满完成试点任务,达到了预期目标。30名试点国防生毕业考核全部为优秀,13人被学校保送为研究生;全部志愿申请到艰苦边远地区建功立业,6人留在基地工作。

  一、谋划准备注重前瞻性,在提高教育培养标准和层次上下功夫。国防生“卓越计划”是一次全新的探索,试点效果好坏,关乎这一先进育人模式能否全面推开,关乎国防生培养质量能否有效提升。为此,我们按照充分体现上级意图、紧密联系国防生实际、引领示范后续推广的原则,重点抓了四方面工作:一是摆上高位。把试点工作与空军实施人才信息化战略的实践对接起来,作为转变人才培养模式的实际举措,列入党委重要议事日程,先后6次专题研究国防生“卓越计划”。把试点工作与基地人才建设的实践结合起来,作为订单式、精细化培养高素质人才的有益尝试,专门成立领导小组,定期分析形势、解决问题。把试点工作与基地军民融合培养人才的实践统一起来,作为与西安电子科技大学军地战略合作的一项重要内容,建立长效机制,写入《全面战略合作协议》。二是理清思路。带着国防生缺什么、怎么补,国防生培养矛盾问题是什么、怎么办,试点工作难在哪、怎么干等问题,积极向上级机关请教,与学校师生沟通,到所属部队调研,和兄弟单位交流,提出了“像培养飞行员一样培养30名国防生”的理念,研究确定了“忠诚于党、献身国防,勇于实践、追求卓越”的总体培养目标和“夯实军政基础、增强军人意识,补充当兵经历、强化日常养成,实现学用对接、提高任职能力”的培养思路。三是亮明权责。把培养过程细化为教官遴选、日常管理、服务保障等9个环节30项内容,对可能出现的试点国防生受到意外伤害、身心罹患疾病、违反管理规定等情况进行预想,与西安电子科技大学签订联合培养协议逐条明确权责,向机关各部门和所属部队下发通知逐项搞好分工。四是优化方案。把空军明确的当兵锻炼、理论与实践教学、岗位见习与毕业设计3个培养阶段,细化为11个具体步骤,增强了方案的操作性和科学性。在认真比对试点国防生所学专业和基地主干专业的基础上,遴选3个警卫分队、7个团站、17个任务一线队室承担各阶段培养任务,为试点工作创造了良好条件。

  二、组训施教突出针对性,在拓展学习实践深度和广度上下功夫。空军、西安电子科技大学之所以把基地作为国防生“卓越计划”的“试验田”,看中的就是基地厚重的文化底蕴、优良的历史传统、广阔的实践平台和浓郁的科研氛围。我们坚持盯着国防生弱点组训,充分利用优势资源施教,全面拓展试点国防生的能力素质。一是针对奉献意识不强的实际,注重文化熏陶铸魂励志。在加强理论灌输和思想引领的同时,组织参观场史馆、老阵地、种植园,观看历史记录影像、观摩试训任务、聆听新老试训典型报告,让试点国防生在感受“两弹一星”文化、大漠神箭文化、“红剑”文化、尖兵文化中铸牢军魂、激励斗志、净化心灵,并通过撰写小感言、小故事和小体会等形式把思想上的认同内化为献身国防、科技报国、牺牲奉献的自觉行动。今年4月,30名试点国防生在《空军报》向全体国防生发出倡议,号召广大国防生以实际行动喜迎党的十八大胜利召开。二是针对当兵经历缺失的实际,组织深度体验增强“兵味”。高标准、严要求组织共同科目训练,让试点国防生轮流担任文书、通信员、班长等职务,组织参与集体劳动、战备值班等活动,与官兵同吃住、同学习、同工作,用基地官兵的良好举止影响、以基地官兵的过硬品质带动;让试点国防生任代理排长、团支委、军人委员会成员、思想骨干,全面参与连队工作;鼓励有特长的学生参加篮球比赛、创意大赛、科技发明、编程大赛,使试点国防生去掉了“学生气”,增加了“兵味”。西安电子科技大学领导看望国防生时说:“从大家黝黑的肤色、铿锵的步伐和在基地丰富的经历可以看出,你们已经是合格一兵了”。三是针对学用衔接不紧的实际,紧贴装备施教夯实基础。地方大学专业课程与武器装备没有直接关联,大多数国防生对武器装备知之甚少。我们利用丰富的试验设备和在试装备平台,在西安电子科技大学增设4门专业课程的基础上,把理论课堂设在兵器室,把课后答疑设在操作台,把补充辅导设在指控厅,让试点国防生所学知识在武器装备上找到了“用处”,让兵器原理在试点国防生书本上找到了“出处”。试点期间累计开展课后答疑63课时、理论补充授课32课时,实装操作维护教学78课时。在基地组织的兵器操作维护考核中,30名试点国防生全部达到基地合格操作员标准。四是针对实践经验不足的实际,搭建广阔平台拓展能力。卓越工程师的核心能力是工程实践能力。我们安排试点国防生担任通信、雷达、遥测、仿真等专业技师,充分利用战前演练、模拟训练等时机,到任务一线参与设备操作、故障分析、结果研判,30名试点国防生都高质量完成了实践报告。破格安排试点国防生参加科研任务,在课题研究中练思维、练技术、练协作,培养了良好科研习惯和过硬作风,8名国防生进入所在团站科研课题组。组织试点国防生在毕业设计中自己定方向、自己选题目、自己作试验,着力提高自主能力和创新意识,90%的毕业设计选题来源于新装备操作实践,10%为装备研发前沿技术领域,优秀率比在校生高出22个百分点。

  三、服务保障体现优越性,在激发精武强能热情和动力上下功夫。基地地处大漠戈壁腹地,生活条件十分艰苦,容易给试点国防生带来心理落差和身体不适,影响教育培养效果。基地上下坚持把试点国防生当作自己的官兵、自己的孩子,竭尽全力给予最优质的服务。一是优在教员导师上,切实选好配强。针对试点国防生学历层次高、思维活跃、可塑性强的实际,遴选德才兼备、学历层次高、带教经验丰富的教员导师,实施“一对一”全程带教。6名军体教员都是多年担任新兵训练任务的“老班长”,均具有大专以上学历;8名政治教员是经过长期历练的“老政工”,职务最低的是团站政委;30名理论实践教员和30名毕业设计导师都是带教年轻干部多年的“老师傅”,其中有8名是空军高层次科技人才,其余52名都是基地科技骨干人才,26名具有研究生学历,21名是高级工程师。二是优在日常管理上,坚持严爱并举。在防间保密上毫不马虎,反复搞好保密教育,签订保密承诺书,加强手机、电脑、学习笔记等涉密载体管控;在日常养成上毫不放松,坚持与普通官兵“一个标准”、“一把尺子”;在发现问题时毫不客气,该批评的批评,该教育的教育,该纠正的纠正。在出现思想波动时,发动身边官兵导师谈心交心,解疙瘩、稳思想、激斗志;在家人出现变故时,及时批准休假,用心安抚工作;每逢重大节日,基地各级领导都专程看望,中秋节组织茶话会,国庆节组织会餐,新年送去贺卡,春节组织联谊会,使试点国防生倍感温暖。三是优在学习生活保障上,力争周到细致。建立思想、学习、工作三个档案全程跟踪,提供专用的教室和自习室,配备多媒体教学设施和电脑,破格开放图书资料室,购买赠送前沿专业理论书籍;把试点国防生的身体心理健康纳入官兵医疗保障范围,第一时间组织全面体检和心理测试,坚持每月上门为试点国防生问医送药,及时掌握健康状况,诊治各种身体不适;在试点国防生被装未到位的情况下,推迟发放本单位官兵被装,使试点国防生得到了优先保障;戈壁滩夏季天气炎热,有的单位专门为试点国防生宿舍加盖了遮阳网;试点国防生大多数来自北方,培训单位根据北方饮食习惯专门调整食谱,为试点国防生每餐增加了面条、馒头等主食,让他们时时处处都有“家”的感觉。


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(责任编辑:傅佩佩)

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